Er zijn 20 resultaten gevonden
- 17 jun 2015, 11:10
- Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
- Onderwerp: Complexe getallen
- Reacties: 1
- Weergaves: 2883
Complexe getallen
Ik ken 3 manieren om vierkantswortels van complexe getallen te vinden; rechtstreeks met de somschrijfwijze dus via b.v. (x + yi)^2 = 3 + 4i en D= b^2 - 4ac of via de goniometrische schrijfwijze z^2 = r^2 (cos 2x + i sin 2x)enzovoort of via de alg. formule +en-((sqrt((sqrt a^2 + b^2)+a)/2)) + i|b|/b ...
- 05 jun 2015, 21:56
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: toepassing integralen
- Reacties: 1
- Weergaves: 3495
toepassing integralen
Besten, Het volgende vraagstuk: Men voorziet dat het elektriciteitsverbruik van een bep. land op exponentiële wijze toeneemt zodat het binnen 10 jaar zal verdubbeld zijn. Verbruik (op jaarbasis) als functie van de tijd (in jaren)is de functie V(t)= V0.e^kt met V0 als het huidige verbruik op jaarbasi...
- 18 okt 2012, 20:16
- Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
- Onderwerp: minimum/maximum
- Reacties: 4
- Weergaves: 3758
Re: minimum/maximum
Ik maakte een tekening en er is 6 maal de breedte nodig en 2 maal de lengte, hierin moet die 720m draad verwerkt en dit op de maximaal mogelijke oppervlakte - dat is wat niet lukt.
- 18 okt 2012, 17:54
- Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
- Onderwerp: minimum/maximum
- Reacties: 4
- Weergaves: 3758
minimum/maximum
Hallo iedereen, ik raak hier niet uit: Een boer wil een rechthoekig stuk land omheinen en met draad verdelen in 5 evengrote, rechthoekige weides (dus tussen die weides moet ook draad komen). Hij heeft hiervoor 720 meter draad. Bij welke afmetingen krijgt hij de grootst mogelijke oppervlakte? Nu denk...
- 14 feb 2012, 22:38
- Forum: Praktijkproblemen
- Onderwerp: Hallo, wilwelietsleren
- Reacties: 36
- Weergaves: 26712
Re: Hallo, wilwelietsleren
Je zou wel eens zo een soort vergelijking kunnen tegenkomen bij kansrekenen, want dat is een onderdeel van biologie, niet? Jazeker, ik begin het te snappen - zulke populatie over zoveel individuen ??! = gelijk aan bv. het symptoom van de individuden vergeleken aan het aantal individuen van de total...
- 14 feb 2012, 21:14
- Forum: Praktijkproblemen
- Onderwerp: Hallo, wilwelietsleren
- Reacties: 36
- Weergaves: 26712
Re: Hallo, wilwelietsleren
\sqrt{x\sqrt{x\sqrt{x}}} = x^{\frac{7}{8}} Dus dan denk ik dat ik je goed begreep. Ok! Dat was de opgave maar x=7/8 stond er niet en was hetgeen ik moest berekenen en ik kon dat omdat ik me herinnerde dat de (2de) machtswortel naar de noemer gaat en de macht (exponent?) van x in dit geval 1 is en n...
- 13 feb 2012, 00:59
- Forum: Praktijkproblemen
- Onderwerp: Hallo, wilwelietsleren
- Reacties: 36
- Weergaves: 26712
Re: Hallo, wilwelietsleren
Nee, de machten moeten opgeteld en eerst op de noemer /8 gezet worden - dit kon ik allemaal maar ik weet niet waar ik mee bezig ben!! Ik vraag je een voorbeeld uit de praktij! Hoe weet je welke exponenten je optelt? In de praktijk kan je worteltrekken bijvoorbeeld gebruiken om de zijde van een vier...
- 13 feb 2012, 00:39
- Forum: Praktijkproblemen
- Onderwerp: Hallo, wilwelietsleren
- Reacties: 36
- Weergaves: 26712
Re: Hallo, wilwelietsleren
Ja, dit is wat ik bedoel! Gelukkig, gaan we daarmee verder. Nee, de machten moeten opgeteld en eerst op de noemer /8 gezet worden - dit kon ik allemaal maar ik weet niet waar ik mee bezig ben!! Ik vraag je een voorbeeld uit de praktij! Hoe weet je welke exponenten je optelt? In de praktijk kan je w...
- 13 feb 2012, 00:06
- Forum: Praktijkproblemen
- Onderwerp: Hallo, wilwelietsleren
- Reacties: 36
- Weergaves: 26712
Re: Hallo, wilwelietsleren
Ja, dit is wat ik bedoel! Gelukkig, gaan we daarmee verder. Nee, de machten moeten opgeteld en eerst op de noemer /8 gezet worden - dit kon ik allemaal maar ik weet niet waar ik mee bezig ben!! Ik vraag je een voorbeeld uit de praktij! Hoe weet je welke exponenten je optelt? In de praktijk kan je w...
- 12 feb 2012, 23:32
- Forum: Praktijkproblemen
- Onderwerp: Hallo, wilwelietsleren
- Reacties: 36
- Weergaves: 26712
Re: Hallo, wilwelietsleren
Ik ben dus toegelaten tot "wetenschappen - wiskunde". Gefeliciteerd! snap je me? Weet niet zeker, bedoel je: \sqrt{x \sqrt{x \sqrt{x}}} [tex]\sqrt{x \sqrt{x \sqrt{x}}}[/tex] Ja, dit is wat ik bedoel! De machtswortel is natuurlijk 2 en x is tot de 1e dus x; dus is het x tot de 1/2 . x tot de 1/2 tot...
- 12 feb 2012, 20:23
- Forum: Praktijkproblemen
- Onderwerp: Hallo, wilwelietsleren
- Reacties: 36
- Weergaves: 26712
Re: Hallo, wilwelietsleren
Hallo, iedereen! Ik ben dus toegelaten tot "wetenschappen - wiskunde". Oeff... 't Was me wat! Ik haalde op het toegangsexamen 64% maar eigenlijk moest ik 75% behalen om zonder discussie of deliberatie door te mogen.. Ze hielden er rekening mee dat het voor mij echt lang geleden was en ik de wiskunde...
- 30 dec 2011, 23:37
- Forum: Praktijkproblemen
- Onderwerp: Hallo, wilwelietsleren
- Reacties: 36
- Weergaves: 26712
Re: Hallo, wilwelietsleren
Beste Janneke, Je zei in je vraag dat je niet wist hoe je haakjes moet wegwerken. Waarom Google je niet even 'haakjes wegwerken'?? Google kan dat nl. net zo goed als SafeX!! Dan had je de vgl. al uitgewerkt (mits je + en - snapt?). En als je dan niet snapt WAAROM dat zo is, DAN is het de moment om h...
- 13 dec 2011, 00:25
- Forum: Praktijkproblemen
- Onderwerp: Hallo, wilwelietsleren
- Reacties: 36
- Weergaves: 26712
Re: Hallo, wilwelietsleren
Dit is wat ik deed (aangepast op huidige situatie): In de emmer zit 10 liter. Het gewicht blijkt 10 kg. Daar komt vetweefsel in, met een soortelijk gewicht, stel in kg/l. Hoeveel kg per liter? Dat weten we nog niet, dus we noemen het v (van vetweefsel). Dat spierweefsel heeft in de emmer een volume...
- 12 dec 2011, 22:56
- Forum: Praktijkproblemen
- Onderwerp: Hallo, wilwelietsleren
- Reacties: 36
- Weergaves: 26712
Re: Hallo, wilwelietsleren
Graag gedaan, je doet dat goed, maar ik was slordig; "multitasken". omdat ik in de breuk zag dat teller en noemer beiden - zijn Ja, dat is goed, dat komt neer op \frac{-1}{-0,2} = \frac{-1 \cdot 1}{-1 \cdot 0.2} = \frac{-1}{-1} \cdot \frac{1}{0,2} = 1 \cdot \frac{1}{0,2} = \frac{1}{0,2} = 5 Dat had...
- 12 dec 2011, 21:14
- Forum: Praktijkproblemen
- Onderwerp: Hallo, wilwelietsleren
- Reacties: 36
- Weergaves: 26712
Re: Hallo, wilwelietsleren
Ja, dit is goed. Als je dit wat vaker hebt gedaan, kan je vervolgens minder stappen gebruiken, maar bepaal je eigen tempo daarin. - 0,2x = - 1 0,2x = 1 (ik meen dat dit mag??) Dit mag zeker. - 0,2x = - 1 - 0,2x * -1 = -1 * -1 -1 * 0.2x * -1 = 1 -1 * -1 * 0.2x = 1 1 * 0.2x = 0.2x = 1 Maar - 0,2x = -...