Er zijn 52 resultaten gevonden
- 03 jul 2006, 09:15
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Syllabi gezocht
- Reacties: 6
- Weergaves: 7221
heum wel in het engels maar kijk hier eens http://www.math.gatech.edu/~cain/ en hier http://www.math.gatech.edu/~cain/textbooks/onlinebooks.html verder heb ik dit gevonden http://homepages.vub.ac.be/~scaenepe/ ga naar teaching en daar vindt je dan nog wat. hier vindt je iets wat mss veel te eenvoudi...
- 18 jun 2006, 14:20
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: algemene sinusfunctie
- Reacties: 1
- Weergaves: 4088
- 06 jun 2006, 14:40
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Overgaan op nieuwe coordinaten om een integraal te berekenen
- Reacties: 1
- Weergaves: 3006
Overgaan op nieuwe coordinaten om een integraal te berekenen
Ik heb hier \int\int_G (x^3y-xy^3)(x^2+y^2)dxdy en wil die graag gaan oplossen door naar poolcoordinaten te gaan. Dus x=\rho cos \theta \\ y= \rho sin \theta bijgevolg start ik met alles daar in te schrijven. Dus \int\int(\rho^4 cos^3 \theta sin \theta - \rho^4 cos \theta sin^3 \theta) \rho^3 d\rho ...
- 06 jun 2006, 11:14
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Stelling Rijen.
- Reacties: 11
- Weergaves: 10133
heb hem beet. men neemt een aantal punten op de x as in volgorde en berekent hier de beelden van en natuurlijk dat we dan kunnen besluiten dat het één kleiner dan het ander moet zijn (of enventueel gelijk) omwille van het feit dat we net onderstellen dat onze functie niet stijgend is. Dan verder we ...
- 06 jun 2006, 07:31
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Stelling Rijen.
- Reacties: 11
- Weergaves: 10133
- 05 jun 2006, 20:54
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Stelling Rijen.
- Reacties: 11
- Weergaves: 10133
- 05 jun 2006, 17:35
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Stelling Rijen.
- Reacties: 11
- Weergaves: 10133
- 03 jun 2006, 20:24
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Gewogen regressie / Matrix manipulatie
- Reacties: 1
- Weergaves: 3405
- 03 jun 2006, 20:22
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Stelling Rijen.
- Reacties: 11
- Weergaves: 10133
men zegt dat de rij convergeert als en alleen als de integraal convergeert en andersom dus zou je verwachte, trouwens dat doen ze ook, dat ze onderstellen dat het één wordt ondersteld en het andere bewezen en vica versa. maar waarom is eigenlijk die eerste tussenstap er? ik zou de stelling bewijzen ...
- 03 jun 2006, 10:56
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Stelling Rijen.
- Reacties: 11
- Weergaves: 10133
Stelling Rijen.
Hallo,
paar probleempjes bij volgende stelling waarom gaat gelijk 1 op? waarom doet men tussen stap 2 ?
Groeten Dank bij voorbaat.
paar probleempjes bij volgende stelling waarom gaat gelijk 1 op? waarom doet men tussen stap 2 ?
Groeten Dank bij voorbaat.
- 29 mei 2006, 18:20
- Forum: Statistiek & kansrekenen
- Onderwerp: KNMI
- Reacties: 1
- Weergaves: 4543
ik weet er niet veel van maar het enigste wat ik wel weet is dat als je een meting doet, dus even los van jouw geval, je automatisch een fout hebt. Maw ik en jij ook niet kan niets perfect meten. Ook bij het voorspellen van het weer worden metingen doorgevoerd nu zullen in dit geval wel die fouten t...
- 28 mei 2006, 15:52
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Stelling convergentie.
- Reacties: 17
- Weergaves: 15368
- 27 mei 2006, 20:12
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Stelling convergentie.
- Reacties: 17
- Weergaves: 15368
- 27 mei 2006, 18:04
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Stelling convergentie.
- Reacties: 17
- Weergaves: 15368
ik begrijp je uitleg volkomen We beschouwen a_n*r^n met vaste a_n. vast en verschillend van nul? anders kan die a_n eventueel op oneindig de waarde 0 aannemen en dan gaat de limiet ook naar nul. Neem even dat de a_n kunnen berekent worden door volgende functie a_n=\frac{1}{n} stel nu dat n naar onei...
- 27 mei 2006, 11:04
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Stelling convergentie.
- Reacties: 17
- Weergaves: 15368
het geene wat ze volgns mij in het bewijs proberen te zeggen is het volgende: onderstel dat die x groter is dan R wel dan kan de limiet niet naderen naar nul omwille van het feit dat dat dan zou inhouden dat x toch gaat dalen om naar nul te gaan en dus toch kleiner zijn dan R. Zo begrijp ik het maar...