niet zo veel nadenkenbarto schreef:Maar na even na te denken lijkt het onmogelijk dat de boer en de hond tegelijk thuiskomen.
Er zijn 367 resultaten gevonden
- 29 jan 2012, 22:03
- Forum: De Wiskundelounge
- Onderwerp: Fictief vraagstuk?
- Reacties: 7
- Weergaves: 9215
Re: Fictief vraagstuk?
- 28 jan 2012, 21:35
- Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
- Onderwerp: stelling pythagoras voor gevorderden (afsplitsing)
- Reacties: 12
- Weergaves: 8488
Re: stelling pythagoras voor gevorderden (afsplitsing)
De oppervlakte van \bigtriangleup BDE ook. Hoe? Je hebt hier wel een sterk punt... Opp. ▵ CBE is ook niet te berekenen, het enige dat je kunt doen in dat stadium is de oppervlakte uitdrukken in de variable x zolas hier: x ∙ 1 ∙ ½ en opp. ▵BDE wordt dan x √(9− x ²) ÷ 2, maar daarmee is er feitelijk ...
- 15 jan 2012, 19:45
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: reguliere expressies
- Reacties: 4
- Weergaves: 2964
Re: reguliere expressies
Wat is de taal die voortgebracht kan worden door a.(a+b)* Dit is de taal: L = a ( en dan hierna 0 of meer a's of 0 of meer b's) dus a(aaaa...) of a(bbbbb...) Mijn vraag: Kan dit ook a(aaabbbb...) zijn? En a(babbabbab...)? Of is het '+' teken een exclusieve or? het plus-teken betekent één of meerder...
- 14 jan 2012, 21:25
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: reguliere expressies
- Reacties: 4
- Weergaves: 2964
Re: reguliere expressies
zonder te testen,
het moet een herhaling zijn van de tekens uit de groep, dus abbaabbabaabababababbabab voldoet
het moet een herhaling zijn van de tekens uit de groep, dus abbaabbabaabababababbabab voldoet
- 10 jan 2012, 16:14
- Forum: Praktijkproblemen
- Onderwerp: bepalen formule
- Reacties: 2
- Weergaves: 3166
Re: bepalen formule
Heb je de punten al eens uitgezet in een grafiek? Waar lijkt dit op? Zijn de punten exact bekend of zijn het resultaten van meetgegevens ? want over het algemeen kun je door n (meer dan 1) punten een polynoom tekenen met x ⁿ⁻¹ ... x^(n-1) door twee punten een rechte lijn y =a x +b door 3 punten een ...
- 10 jan 2012, 15:54
- Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
- Onderwerp: oplossen
- Reacties: 6
- Weergaves: 4276
Re: oplossen
18 x = 6 x ³ + 18 x ² ⇕ links & rechts 18 x eraf 0 = 6 x ³ + 18 x ² −18 x ⇕ een gemeenschappelijke factor buitenhaakjes halen 0 = 6 x ∙( x ² + 3 x −3) ⇕ SafeX wil hier dat je begrijpt dat als je twee variabelen met elkaar vermenigvuldigt, en dit produkt gelijk aan 0 moet zijn, wat kun je dan zeggen ...
- 10 jan 2012, 14:31
- Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
- Onderwerp: oplossen
- Reacties: 6
- Weergaves: 4276
Re: oplossen
Wat als je aan beide kanten 18x er van af haalt:
18x = 6x³ + 18x²
⇕ links & rechts 18x eraf
0 = 6x³ + 18x² −18x
⇕ een gemeenschappelijke factor buitenhaakjes halen
0 = … … (x² + … x − …)
en vandaar moet het verder lukken, toch?
18x = 6x³ + 18x²
⇕ links & rechts 18x eraf
0 = 6x³ + 18x² −18x
⇕ een gemeenschappelijke factor buitenhaakjes halen
0 = … … (x² + … x − …)
en vandaar moet het verder lukken, toch?
- 10 jan 2012, 13:14
- Forum: Statistiek & kansrekenen
- Onderwerp: help me aub met deze opgave!
- Reacties: 4
- Weergaves: 3807
Re: help me aub met deze opgave!
Ik neem aan dat je gebruik mag maken van een grafische rekenmachine?
Welke functies heb je daarop beschikbaar voor het rekenen met de normaal verdeling? Kijk in de handleiding hoe je die moet gebruiken! en kijk in je boek naar soortgelijke voorbeelden.
wat is μ en wat is σ?
Welke functies heb je daarop beschikbaar voor het rekenen met de normaal verdeling? Kijk in de handleiding hoe je die moet gebruiken! en kijk in je boek naar soortgelijke voorbeelden.
wat is μ en wat is σ?
- 10 jan 2012, 13:00
- Forum: Statistiek & kansrekenen
- Onderwerp: help me aub met deze opgave!
- Reacties: 4
- Weergaves: 3807
Re: help me aub met deze opgave!
Op het etiket staat achter het gewicht ook nog het symbool ℮. Dit betekent dat het gewicht mag afwijken van wat er vermeld staat. Er is wettelijk bepaald dat bij dit gewicht die afwijking maximaal 3% mag zijn. (Dus maximaal 3% eronder en maximaal 3% erboven .) Het symbool geeft aan dat: het gemidde...
- 09 jan 2012, 15:00
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Oefening meekunde - hoger onderwijs
- Reacties: 4
- Weergaves: 3426
Re: Oefening meekunde - hoger onderwijs
Hallo Kathleen beste meneer van Hoesel, dank je voor je antwoord, maar ik zit ergens vast met de hoeken van mijn cirkel. In de opgave is ∣ AC ∣ = 18 cm (1/3 van 48 cm), maar om de loodlijn ∣ CE ∣ uit te rekenen ben ik op zoek naar de hoek A , of de hoek E . Ik weet dat hoek A + hoek E = 90°, maar ik...
- 09 jan 2012, 01:23
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Oefening meekunde - hoger onderwijs
- Reacties: 4
- Weergaves: 3426
Re: Oefening meekunde - hoger onderwijs
wat weet je van de straal van de boomstam? weet je nog dat alle hoeken op de circel 90º zijn met A en B wat weet je van de afstand van M (middelpunt) tot C? kun je nu met pythagoras |CE| uitrekenen ? je weet |AC| toch ? kun je vervolgens met pythagoras |AE| uitrekenen? je weet toch ook |CB| ? en met...
- 08 jan 2012, 21:46
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Waarheidstabel - beginnersvraag
- Reacties: 4
- Weergaves: 4292
Re: Waarheidstabel - beginnersvraag
Tevens zoek ik nog een goede uitleg om een implicatie ( p --> q) te kunnen begrijpen. Ik kan wel domweg de tabel leren, maar ik doe het liever ook begrijpen. Ik heb wel gezocht op internet, maar echt veel wijzer wordt ik er niet van. Iedere website lijkt wel dezelfde korte uitleg te geven. Alvast b...
- 08 jan 2012, 21:26
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Waarheidstabel - beginnersvraag
- Reacties: 4
- Weergaves: 4292
Re: Waarheidstabel - beginnersvraag
((P ⇔ R) ⋀ (R ⇔ Q)) ⇒ (P ⇔ Q) in je tabel zitten een klein foutje maar ook de volgorde waarin de kolommen gemaakt zijn is eveneens niet lekker als je het mij vraagt, in idergeval niet de volgorde waarin de bewerkingen gedaan worden... ..P..|..Q..|..R..|..P⇔R..|..R⇔Q..|..⋀..|..P⇔Q..|..⇒.. Als je goed...
- 05 jan 2012, 16:03
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: Formule omgooien
- Reacties: 7
- Weergaves: 5076
Re: Formule omgooien
even kort uitgewerkt variable ÷ (1,013 − 0,0267123 × X ) = 340 ⇕ links & rechts met (1,013 − 0,0267123 × X ) vermenigvuldigen ⇕ zoals David al had opgemerkt, de noemer weg werken variable = 340 × (1,013 − 0,0267123 × X ) ⇕ haakjes weg werken variable = 340 × 1,013 − 340 × 0,0267123 × X ⇕ verder uitw...
- 05 jan 2012, 15:21
- Forum: Statistiek & kansrekenen
- Onderwerp: complementaire kans
- Reacties: 44
- Weergaves: 35847
Re: complementaire kans
de opgave rammelt! zo mist er ook nog een klasse: 68-72 met 21,1% ook zijn dergelijke klasse aanduidingen uit den boze want waar ligt nu de grens ? 48-52 53-57 58-62 Waarschijnlijk loopt de klasse 53-57 van 52,5 tot 57,5 en is de klassebreedte hier dus 5 (en niet 4) Dat brengt je ook wat dichter bij...