Wiskundeforum

SafeX, Ik heb het volgende gedaan: ln 2 - ln 1/2 heb ik geschreven als ln 2 gedeeld door 1/2. Op basis daarvan heb ik de breuk opgelost door de de 1/2 om te draaien naar 2/1 en dit vermenigvuldigd met 2/1 (2 opgeschreven als een breuk). Ik krijg als antwoord 4. Ik heb de 4 vervolgens opgeschreven al...

SafeX De grenzen kloppen allemaal. Ik zal het de volgende keer zo opschrijven dan weet ik dat ook. De eerste opgave heb ik aangepakt als een breuk: 2 delen 1/2 en dat vervolgens opgelost door de deler om te draaien dus 2 * 2/1 dan krijg je 4 uit. Niet 2. Dan heb ik als antwoord ln4 en dat is toch go...

Maar als ik 2 deelt door 1/2 dan krijg ik 2 eruit, dan krijg ik toch niet 2 ln2, maar ln2? Ik heb daarnaast ook nog 3 andere opgaven die waar ik niet mee uitkom. Ik hoop dat jullie mij hiermee ook kunnen helpen. Ik was van plan om ze in mijn volgende twee vragen te stellen, maar ik moet dit zo snel ...

Brent,

Daar ben ik bekend mee.

Ik moet dan ln2 - ln 1/2 opschrijven als ln 2 als teller en 1/2 als noemer. Moet dan de breuk oplossen? Als ik dat doe dan krijg ik 2 namelijk 2 * 2/1.

Met name meer letters zien als getallen, dus bij het herleiden van functies de letters zien als getallen. Op basis daarvan op dezelfde manier oplossen als bij getallen.

Ik merk dat ik meer letters en complexe vergelijkingen moet zien als vergelijkingen met getallen.

Beste allemaal. Ik loop vast met een opgave: de integrale van een grens van 2 en 1/2 van de functie x + 1/x (ik hoop dat jullie begrijpen wat ik bedoel) De uitwerking die ik tot nu toe heb: Stap 1: (1/2x^2 + lnx) grens 2 en 1/2 Stap 2: (2 + ln2) - ( 1/8 + ln 1/2) Stap 3: 2 + ln 2 - 1/8 - ln 1/2 Mijn...

Bedankt SafeX. Ik heb het kunnen oplossen.

Beste allemaal, Bij functie onderzoek moet je de domein, bereik, nulpunten en toppunten vinden. Vervolgens moet je de functie schetsen. Hoe kan je het beste zo'n functie schetsen? De toppunten en nulpunten in rechthoekige assenstelsel tekenen en dan bijvoorbeeld: nulpunt is (2,0) dat je bijvoorbeeld...

Je krijgt dan een som van:

1 + (1-x)e^x / x-1 =

Moet ik dan daarna het tegengestelde van (1-x) berekenen door met -1 te vermenigvuldigen?

SafeX,

Ik snap het dan krijg je namelijk - en +x en dat kan je opschrijven als x-1.

Als ik dat het tegengestelde maak dan moet ik toch ook een handeling verrichten bij de andere termen in de teller en noemer?

SafeX,

Tegengestelde getallen als 3 is -3. Dus als je een tegengestelde getal wilt hebben van een positief getal of negatief getal dat je het vermenigvuldigd met -1.

Bedoel je dat?

SafeX, Bedoel je dat als je een breuk vermenigvuldigd door het omgekeerde altijd op 1 uitkomt? Maar hoe kan je dan tijdens het vereenvoudigen van een breuk dit dan toepassen? Omdat als je bijvoorbeeld 2x * (1-x) hebt staan als teller en noemer (x-1) dat je dan de teller of noemer de x en 1 binnen de...

Beste Arno,

Het gaat om de tweede. Het punt dat ik niet snap is waarom (1 - x) hetzelfde is als (x - 1).

Beste allemaal, Ik kom niet uit bij de volgende opgave: Het vereenvoudigen van de volgende breuk: (x - 1) + (1 - x)* e^x / (x - 1) = 1 - e^x waarbij x niet gelijk mag zijn aan 1 De uitwerking hiervan is: (x - 1) + (x - 1)* e^x / (x - 1) Je kan namelijk (1 - x) ook opschrijven als (x - 1. Waarom kan ...

Hoi allen, Ik heb een vraag over differentieren. Hoe moet ik de termen of factoren in een afgeleide functie zien? Bijvoorbeeld: f(x) = G(x) + H(x) wat houdt G(x) en H(x) in in de uitleg worden zij functies genoemd, maar dat zijn toch termen van de functie f(x)? En is het zo dat je door middel van de...