Er zijn 14016 resultaten gevonden

door SafeX
09 mar 2006, 12:39
Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
Onderwerp: Goniometrische vergelijking
Reacties: 7
Weergaves: 7423

Als je nu links en rechts door cos(x) deelt! Helpt je dat opweg?
door SafeX
06 mar 2006, 23:15
Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
Onderwerp: getal i
Reacties: 5
Weergaves: 5894

@lauszz
Vragen staat vrij!!!
door SafeX
06 mar 2006, 19:06
Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
Onderwerp: getal i
Reacties: 5
Weergaves: 5894

Zoek maar eens bij complexe getallen!
Als je dan nog vragen hebt ...?!?
door SafeX
01 mar 2006, 19:58
Forum: Analyse & calculus
Onderwerp: examenopdracht
Reacties: 5
Weergaves: 9295

OK!!! het antwoord p=ln(2) is correct!
door SafeX
01 mar 2006, 14:32
Forum: Analyse & calculus
Onderwerp: examenopdracht
Reacties: 5
Weergaves: 9295

@Sjoerdjob



Alg:
door SafeX
01 mar 2006, 14:14
Forum: Analyse & calculus
Onderwerp: tijden omreken
Reacties: 1
Weergaves: 5727

1.4 uur=1+0.4 uur=1 uur+0.4*60 min=1 uur 24 min.
Dus alleen het gedeelte na de komma reken je om in minuten.
In Excel bestaat die functie ook!
door SafeX
28 feb 2006, 22:47
Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
Onderwerp: [HELP!] Kabel Leggen
Reacties: 5
Weergaves: 6489

Ook niet met de GR?
y1=36-3x
y2=√(208-24x+x²) enz
door SafeX
28 feb 2006, 22:43
Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
Onderwerp: Omrekenen van Decimaal naar Hexadecimaal
Reacties: 2
Weergaves: 6003

Elk decimaal getal kan je als volgt herschrijven, vb: 3584=3*10^3+5*10^2+8*10^1+4*10^0 Nu hexadecimaal: 3584=c2*16^2+c1*16^1+c0*16^0, met 0<=ci<=F en nu een 'gewone' staartdeling maken. De cijfers hexadecimaal zijn: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F. Maak eerst een lijstje met de machten v...
door SafeX
28 feb 2006, 21:13
Forum: Hoger onderwijs - overig
Onderwerp: Te bewijzen het volgende
Reacties: 1
Weergaves: 3324


betekent:

zodanig dat

Dus:
Gegeven: c<f(a)<d, dan zijn er x-waarden met 0<f(a)-c<|f(x)-f(a)|<d-c
Kies: ε=d-c dan is er een bijbehorende δ=r.
door SafeX
28 feb 2006, 18:35
Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
Onderwerp: [HELP!] Kabel Leggen
Reacties: 5
Weergaves: 6489

Tot zover lijkt het me in orde.
Vraag: waarom wil je dat dLK/dx=0?
Het oplossen van de verg die daaruit is ontstaan is een kwestie van links en rechts kwadrateren, maar je kunt ook de GR gebruiken!
Wat is je probleem?
door SafeX
28 feb 2006, 17:53
Forum: Hoger onderwijs - overig
Onderwerp: bewijs van een stelling
Reacties: 4
Weergaves: 5329

Ja, dat is nu juist essentiëel nl voor alle x Kies x=0, dat geeft: A+B=C Verder: Ae^{iax}+Be^{ibx}=Ce^{icx}=Ae^{icx}+Be^{icx} Dus: A(e^{iax} - e^{icx})+B(e^{ibx} - e^{icx})=0 Dit moet weer gelden voor alle x, dus e^{iax} - e^{icx}=0 en e^{ibx} - e^{icx}=0 Kies nu x=1 en dan volgt: cos(a)-cos(c)=0 en...
door SafeX
28 feb 2006, 12:27
Forum: Hoger onderwijs - overig
Onderwerp: bewijs van een stelling
Reacties: 4
Weergaves: 5329

Ik ben bang dat de opgave in deze vorm onjuist is! Het uitgangspunt is nl een vectoriële optelling, dwz Ae^{ia}+Be^{ib} heeft altijd weer een vector als resultaat. In de wiskunde noemt men de optelling 'gesloten'. A, B en C zijn niet-negatieve reële getallen, nl de lengtes van de betreffende vectore...
door SafeX
25 feb 2006, 23:50
Forum: Hoger onderwijs - overig
Onderwerp: Bewijs met limietdefinitie
Reacties: 3
Weergaves: 5771

Je moet bedenken dat je een omgeving van x=2 bekijkt. Dit betekent: \frac{13}{4}*\frac{|x-2|}{|x+2|}<\frac{13}{4}*\frac{\delta}{4-\delta} . Als we nu voor δ max 1 nemen, volgt: \frac{13}{4}*\frac{\delta}{4-\delta}<\frac{13}{4}*\frac{\delta}{3} en je eist dat dit kleiner is dan ε, dus dat \frac{13}{1...
door SafeX
18 feb 2006, 13:20
Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
Onderwerp: goniometrie
Reacties: 17
Weergaves: 19715

Ben benieuwd!
door SafeX
17 feb 2006, 23:22
Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
Onderwerp: goniometrie
Reacties: 17
Weergaves: 19715

Po'tje schreef:het gaat over het minimum!
Maar hartstikke bedankt voor de hulp, ben er nu helemaal uitgekomen, alleen nog even afwachten wat het punt is (A)
Het blijft vreemd!!!