Er zijn 3865 resultaten gevonden
- 19 aug 2009, 13:52
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Logica
- Reacties: 3
- Weergaves: 2337
Re: Logica
er staat: noodzaak dat x=priem is: x=oneven OF x=2 met andere woorden: ALS (NIET (x=oneven OF x=2)) DAN (NIET x=priem) ofwel (De Morgan): ALS [(NIET x=oneven) EN (NIET x=2)] DAN (NIET x=priem). dit vertaal je naar: ALS [(NIET B) EN (NIET C)] DAN (NIET A) ofwel met logische omkering (contrapositie): ...
- 19 aug 2009, 13:19
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Som uitrekenen
- Reacties: 2
- Weergaves: 2277
Re: Som uitrekenen
In de breuk in de formule
zijn zowel teller als noemer negatief, dus de breuk is positief.
De breuk x 11 blijft positief, dus het antwoord moet positief zijn.
zijn zowel teller als noemer negatief, dus de breuk is positief.
De breuk x 11 blijft positief, dus het antwoord moet positief zijn.
- 18 aug 2009, 14:35
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Oppervlakte driekhoek met beperkte gegevens
- Reacties: 3
- Weergaves: 3339
Re: Oppervlakte driekhoek met beperkte gegevens
In het algemeen niet. Je spreekt echter over DE schuine zijde, en als je daarmee een rechthoekige driehoek bedoelt, dan is het wel mogelijk, omdat je dan in feite weet dat een 2e hoek 90 graden is. Neem driehoek ABC met hoek ACB = hoek C = rechthoekig, stel: lengte schuine zijde = c, hoek C = 90 gra...
- 18 aug 2009, 14:19
- Forum: Hoger onderwijs - overig
- Onderwerp: Inclusie Exlusie
- Reacties: 2
- Weergaves: 2641
Re: Inclusie Exclusie
Je bedoelt: getallen van 1 t/m 700 die geen (2-voud of 5-voud of 7-voud) zijn. Tel eerst alle getallen die WEL (2-voud of 5-voud of 7-voud) zijn. het aantal 2-vouden = 700/2=350 het aantal 5-vouden = 700/5=140 het aantal 7-vouden = 700/7=100 dit zijn 350+140+100=590 getallen. MAAR: we hebben nu alle...
- 11 aug 2009, 22:18
- Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
- Onderwerp: Formule: rationaal getal tussen 2 rationale getallen
- Reacties: 3
- Weergaves: 2793
Re: Formule: rationaal getal tussen 2 rationale getallen
Ga uit van 2 rationale getallen u en v, net zoals jij en het boek gedaan hebben. Neem u=p/q en v=r/s [met p,q,r,s geheel, en q en s beide ongelijk aan 0]. Pas nu de methode van Arno toe op de getallen u en v (dit werkt ook voor breuken): het getal dat precies tussen u en v ligt is het gemiddelde m v...
- 11 aug 2009, 21:34
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: Complexe getallen
- Reacties: 6
- Weergaves: 4024
Re: Complexe getallen
Correct: (2i)^4=2^4*i^4=16*(i^2)^2=16*(-1)^2=16*1=16 De breuk wordt dus 1/16, dus (1+i)^-8 = 1/16 De uitwerking van de noemer met het binomium van Newton of de driehoek van Pascal is: (1+i)^8 = { 8 \choose 0} 1^8*i^0 + { 8 \choose 1} 1^7*i^1 + { 8 \choose 2} 1^6*i^2 + .... + { 8 \choose 8} 1^0*i^8 =...
- 11 aug 2009, 15:36
- Forum: Voortgezet onderwijs / 1ste graad ASO-TSO-BSO
- Onderwerp: Complexe getallen
- Reacties: 6
- Weergaves: 4024
Re: Complexe getallen
bereken nu eerst (1+i)^2, vervolgens deze uitkomst tot de 4e macht, tenslotte de breuk.
Alternatief: schrijf (1+i)^8 uit met het binomium van Newton, maar dit is meer werk.
- 04 aug 2009, 11:05
- Forum: Analyse & calculus
- Onderwerp: Proleem met formule
- Reacties: 3
- Weergaves: 2858
Re: Proleem met formule
De waarde van wiskunde is gelukkig niet in geld uit te drukken, daarom ondanks belofte geen schuld. Mocht je toch nog iets van een schuldgevoel over houden, dan kan je dit inlossen door in de toekomst een vraag of probleem van een ander forumlid te beantwoorden (maar dan natuurlijk zonder hiervoor g...
- 03 aug 2009, 21:38
- Forum: Analyse & calculus
- Onderwerp: Proleem met formule
- Reacties: 3
- Weergaves: 2858
Re: Proleem met formule
Cns(X) is in het eerste artikel gedefinieerd als formule (2), en identiek in het tweede artikel als formule [1], en deze is ongeveer gelijk aan 1 - Shannon entropie. Formule (3) in het eerste artikel = sCns(x), lijkt hier veel op, maar hier stellen ze mu(x)=1 en gebruiken ze 2dx i.p.v. dx. Het voorb...
- 30 jul 2009, 22:22
- Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
- Onderwerp: Rekenmachine
- Reacties: 3
- Weergaves: 9069
Re: Rekenmachine
Waarom een rekenmachine als je het ook wiskundig kunt oplossen ;-) : sin(pi/5) = sin(pi - pi/5) = sin(4pi/5) gebruik nu de hoekverdubbelingsformules: = 2sin(2pi/5)cos(2pi/5) = 4sin(pi/5)cos(pi/5)cos(2pi/5) = 4sin(pi/5)cos(pi/5)[2cos^2(pi/5)-1] deel links en rechts door sin(pi/5): 1 = 4cos(pi/5)[2cos...
- 02 jun 2009, 19:29
- Forum: Statistiek & kansrekenen
- Onderwerp: Vraag
- Reacties: 1
- Weergaves: 1946
Re: Vraag
Gebruik in ieder geval de volgende punten: [1] Bij een eerlijke dobbelsteen is: - de kans dat je 1 gooit = P(X=1) = 1/6 - de kans dat je 2 gooit = P(X=2) = 1/6 ... - de kans dat je 6 gooit = P(X=6) = 1/6 [2] Als je 2 of meer keer werpt zijn de uitkomsten onafhankelijk van elkaar. Bijvoorbeeld: als j...
- 02 jun 2009, 19:13
- Forum: Analyse & calculus
- Onderwerp: functie ontwerpen
- Reacties: 3
- Weergaves: 3089
Re: functie ontwerpen
Arno geeft aan dat die functies je waarschijnlijk op een idee brengen, het zijn dus geen volledige oplossingen van je probleem, je moet er nog wat aan sleutelen. Voorbeeld: bekijk de functie f(x) = \frac{|x|}{x} Wat weet je dan over g(x) = ln \left( \frac{|x|}{x} \right) en hoe kan je g(x) "5 eenhed...
- 20 mei 2009, 11:12
- Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
- Onderwerp: VARIANCE-functie TI-83 fout?
- Reacties: 4
- Weergaves: 4381
Re: VARIANCE-functie TI-83 fout?
In opgaven wordt er als het goed is aangegeven van welke situatie er sprake is: de volledige populatie of een steekproef. Echter: als je boek 1 definitie geeft zou ik ook daarmee werken in de opgaven. Populatievoorbeeld: In een onderzoek naar de lengte van de leerlingen op een school wordt van ieder...
- 20 mei 2009, 09:54
- Forum: Voortgezet onderwijs bovenbouw / 2de en 3de graad ASO
- Onderwerp: VARIANCE-functie TI-83 fout?
- Reacties: 4
- Weergaves: 4381
Re: VARIANCE-functie TI-83 fout?
Jij berekent de populatievariantie terwijl je rekenmachine de steekproefvariantie berekent, zie bijvoorbeeld http://nl.wikipedia.org/wiki/Variantie . Als je de 2 formules vergelijkt zie je dat ze verschillen in een factor (1/N) voor de populatievariantie tegenover de factor (1/(n-1)) voor de steekpr...
- 19 mei 2009, 15:19
- Forum: Statistiek & kansrekenen
- Onderwerp: gooien met 6 dobbelstenen
- Reacties: 1
- Weergaves: 3774
Re: gooien met 6 dobbelstenen
(1) hoe kan je werpen: De uitkomsten van elke individuele dobbelsteen zijn onafhankelijk van elkaar en herhaling van uitkomsten is toegestaan. Dit houdt in dat elke dobbelsteen een waarde van 1 t/m 6 geeft, onafhankelijk van de uitkomsten van de andere dobbelstenen. Het maakt daarom voor de einduitk...